學習目標
1. 會認11個生字，掌握多音字“螞”，正確讀寫“復眼”、“琢磨”等詞語。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文中描寫的幾種昆蟲。
3. 了解一種昆蟲，仿照課文的方式做一份昆蟲備忘錄。
本課的近義詞
琢磨——揣摩、完整——完好、靈敏——靈活、喜歡——喜愛、掌握——把握、
非?！貏e、漂亮——好看、討厭——厭惡
本課的反義詞
完整——殘缺、靈敏——笨拙、收攏——展開、漂亮——丑陋、喜歡——討厭
詞語理解
琢磨：思考、考慮。
靈敏：能對極其微弱的刺激迅速反應。
款款：慢慢地。
順順溜溜：方向一致，有次序。
嚴絲合縫：縫隙密合。也形容銜接得非常緊湊。
復眼：甲殼類、昆蟲類等節肢動物的視覺器官，由許多六角形的小眼構成。復眼能分辨物體的形狀、大小，也能分辨顏色。
課文全解
復眼：
第1自然段，寫“我”對復眼產生了極大的興趣，提出了一系列問題。第2自然段，寫有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。3、4自然段，這兩段設想人類也長有一對復眼，但是又不敢想象。
花大姐：
第1自然段，作者用“黑綢襯裙”比喻瓢蟲的膜翅，既貼切地反應了膜翅的顏色，也形象地寫出了膜翅的樣子。后面的破折號表示解釋說明。
第3自然段，寫瓢蟲硬翅上的圓點，是有固定數量的。瓢蟲有益蟲和害蟲之分。用反問句向害蟲提問，增加了文章的趣味性。
獨角仙：
第1自然段，寫“我”意外得到了獨角仙。第2自然段，寫獨角仙的外形特點。第3自然段，寫獨角仙力氣很大。
螞蚱：
第1自然段，寫“掛大扁兒”是河北人對螞蚱的叫法。第2自然段，許多畫家和“我”都喜歡畫尖頭螞蚱。第3自然段，寫螞蚱的飛行特點和膜翅的顏色。第4自然段，介紹“土螞蚱”的樣子和特點。
課文中心
課文向我們介紹了蜻蜓、蒼蠅、花大姐、獨角仙及螞蚱這幾種昆蟲的基本情況，語言妙趣橫生，也向我們展現了一個色彩斑斕、千姿百態的昆蟲世界。
我的感悟
汪曾祺真是一位細心的畫家，他一定對很多昆蟲進行了觀察，才有了這個昆蟲備忘錄。
我們要向汪曾祺學習，做生活中的有心人，細致觀察，認真思考，也許我們也會像汪曾祺一樣有很多有趣的發現。